steam教育是科学、技术、工程、数学、艺术五个学科领域的教育，总结它是基于跨学科创新的视角，碎片化、条块化的知识正在被整体学习和混合学习代替！

      steam教育可以从两个方面来探讨,包括：一是借助创客教育来培养学生的STEAM素养，目标是通过解决实际问题，培养跨学科应用人才。二是借助STEAM理念来开展创客教育，目标是通过造物，培养有创新能力的人。

     如何通过steam教育来激发学生的创造能力呢？我们从两个方面来分析：
 

    一、创造新鲜事物

 

    创造新鲜事物是从原材料开始创新，通过鼓励学生从原材料开始创新，在创造的过程中有效使用各种小零件和教具，让他们在实践过程中发现问题、探索问题、解决问题并且最终将自己的想法作品化，并具备独立的创造思维与解决问题的综合能力。

   二、乐于分享

 

   
   在创客教育当中讲究团结合作，善于分享。学习本身是一个过程，而学习成果的转化则显得更为重要。分享是把自己的知识温故知新，相当于又巩固了一遍。分享的基础和意义在于群体创新，它与教育的目标高度一致。一方面是要让学习分享到实践中、人群中，另一方面是要让学习成为社会创新的源动力。